21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)研究院研究員王峰  近日，21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)研究院創(chuàng)新教育課題組發(fā)布《分頭并進(jìn)：2023年中國教育市場(chǎng)創(chuàng)新趨勢(shì)報(bào)告》，在教育強(qiáng)國建設(shè)視野下考察了教育數(shù)字化市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀、痛點(diǎn)及趨勢(shì)。

2024年全國教育工作會(huì)議指出，在教育的數(shù)字化、國際化、綠色化方向上開辟發(fā)展新空間。教育“三化”相輔相成、不可分割，數(shù)字教育本就是綠色發(fā)展的教育，教育數(shù)字化也先天帶有開放、合作、共享的基因，因此數(shù)字化將是推動(dòng)教育變革的重要載體。

教育數(shù)字化2023年市場(chǎng)概述

1.高位部署統(tǒng)籌，政策利好頻傳

2023年，教育數(shù)字化統(tǒng)籌部署取得突破性進(jìn)展。站在中國式現(xiàn)代化的高度，認(rèn)識(shí)、謀劃、推動(dòng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，高位推進(jìn)、一體落實(shí)。首次召開全國范圍內(nèi)的教育數(shù)字化現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，面向中西部地區(qū)專門召開教育數(shù)字化助力教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)，成立教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會(huì)，設(shè)立國家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用特別工作組，為教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)實(shí)施和國家智慧教育平臺(tái)建設(shè)提供智慧和力量。

2.大數(shù)據(jù)、人工智能深化數(shù)字技術(shù)應(yīng)用

智能技術(shù)是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的主要?jiǎng)恿?，人工智能、大?shù)據(jù)、5G等智能技術(shù)加速應(yīng)用于教育數(shù)字化平臺(tái)、資源和工具，推動(dòng)教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式、組織架構(gòu)、治理體系等全方位變革，特別是大模型的落地，能更好打造數(shù)智融通的教育數(shù)字基座、加強(qiáng)數(shù)字教育資源有效供給、推動(dòng)教學(xué)形態(tài)智能升級(jí)、加快師生數(shù)字素養(yǎng)全面提升。教育SaaS將成為軟硬件銷售之后另一個(gè)廣闊的教育數(shù)字化市場(chǎng)。

3.教育數(shù)字化市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)定、滲透率空間大

教育數(shù)字化有教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)的確定性保證，未來三年，教育數(shù)字化市場(chǎng)規(guī)模約6000億元。近年來，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)保持8.1%的年均增長(zhǎng)率，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入有望從校舍、設(shè)施向教育數(shù)字化傾斜，地方穩(wěn)投資政策和高職教教育數(shù)字化部署是市場(chǎng)發(fā)展主要?jiǎng)幽堋?/p>

教育數(shù)字化市場(chǎng)痛點(diǎn)

1.市場(chǎng)走向受宏觀形勢(shì)影響波動(dòng)強(qiáng)烈

受宏觀形勢(shì)影響，教育數(shù)字化市場(chǎng)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)激烈，賬期拖長(zhǎng)，市場(chǎng)整體形勢(shì)變動(dòng)劇烈。2022年和2023年初，創(chuàng)顯科教、金智教育、軟云科技等多家教育數(shù)字化公司啟動(dòng)IPO，印證了彼時(shí)市場(chǎng)的紅火，但此后上市進(jìn)程紛紛停滯。與此同時(shí)，頭部公司由于抗風(fēng)險(xiǎn)能力更強(qiáng)，雖然營收和利潤率出現(xiàn)波動(dòng)，但所占市場(chǎng)份額進(jìn)一步小幅提升。

2.課后服務(wù)市場(chǎng)化機(jī)制仍不健全

目前各地尚未形成統(tǒng)一、成熟的課后服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系，校內(nèi)教師工作量超標(biāo)與校外科技文化場(chǎng)館供給能力不足的矛盾尚需破解，但如何在秉持教育公益性原則下，一方面完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，另一方面調(diào)動(dòng)非學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科技公司的積極性，探索新型課后服務(wù)模式，有賴于地方試點(diǎn)先行突破，為形成課后服務(wù)市場(chǎng)化機(jī)制探路。

教育數(shù)字化市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)

1.數(shù)字教育納入教育公共服務(wù)

國家智慧教育平臺(tái)是最受期待的教育數(shù)字化產(chǎn)品。2024年，教育部將縱深推進(jìn)數(shù)字教育試點(diǎn)，選擇若干應(yīng)用急需、條件具備的省、市、縣和中西部地區(qū)推進(jìn)國家平臺(tái)全域全員全過程應(yīng)用。引導(dǎo)課堂教學(xué)深化應(yīng)用，鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校將平臺(tái)資源和服務(wù)嵌入到教育教學(xué)之中。大力開發(fā)數(shù)字教材，廣泛集納教輔、教案、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)資源，匯聚部署智能作業(yè)、互動(dòng)課堂、線上教研、輔助閱卷、教育評(píng)價(jià)等數(shù)字教育工具和平臺(tái)。這些應(yīng)用和功能與市場(chǎng)上的教育數(shù)字化產(chǎn)品趨同，將形成市場(chǎng)上的有力競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)預(yù)示著數(shù)字教育作為公共服務(wù)的可能性和長(zhǎng)遠(yuǎn)前景。

2.加大教育數(shù)字化預(yù)算內(nèi)資金保障

與數(shù)字教育納入公共服務(wù)相匹配的，是加大公共預(yù)算支出中教育數(shù)字化經(jīng)費(fèi)占比。隨著人口形勢(shì)的變動(dòng)和教育資源配置的調(diào)整，校舍等硬件設(shè)施建設(shè)、維護(hù)支出可能下降，師資、教育資源特別是數(shù)字教育服務(wù)的支出相應(yīng)上升，各地應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)調(diào)研，順勢(shì)而為，將寶貴的資金投入到最有效率的地方。

3.細(xì)分教育數(shù)字化市場(chǎng)有望快速發(fā)展

教育數(shù)字化是一個(gè)廣闊領(lǐng)域，將從數(shù)字校園、智慧課堂、智慧作業(yè)、課后服務(wù)等領(lǐng)域向細(xì)分領(lǐng)域擴(kuò)展?？拼笥嶏w、希沃、鴻合科技、翼鷗教育、飛象星球、新東方智慧教育等頭部教育數(shù)字化公司都在不斷探索產(chǎn)品和服務(wù)邊界。2024年，中學(xué)智慧實(shí)驗(yàn)室和中小學(xué)智慧體育市場(chǎng)有望快速增長(zhǎng)，其主要用于中考和中小學(xué)理化生實(shí)驗(yàn)、體育的教學(xué)、評(píng)測(cè)和管理等，目前還處于建設(shè)初期，市場(chǎng)空間預(yù)計(jì)高達(dá)數(shù)百億元。一定程度上，這是2023年智慧考試市場(chǎng)快速發(fā)展的延伸，顯示出測(cè)評(píng)類教育技術(shù)的高效率和強(qiáng)需求。高校信創(chuàng)也將成為教育數(shù)字化增長(zhǎng)的強(qiáng)勁動(dòng)力。

本文圖片來源：《分頭并進(jìn)：2023年中國教育市場(chǎng)創(chuàng)新趨勢(shì)報(bào)告》