第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正在省以下各級(jí)機(jī)關(guān)及其直屬單位和其他基層黨組織開(kāi)展。根據(jù)黨中央要求，在第二批主題教育中要注重解決實(shí)際問(wèn)題，特別是對(duì)還未啃掉的硬骨頭和尚未解決的難點(diǎn)問(wèn)題，要緊盯不放，持續(xù)深化靶向治療，堅(jiān)持一抓到底，不解決不罷休。

　　對(duì)未啃掉的硬骨頭要緊盯不放，這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央一以貫之倡導(dǎo)力行的工作作風(fēng)。至今未能啃掉的硬骨頭，就其本質(zhì)而言，是改革進(jìn)入深水區(qū)后浮現(xiàn)出來(lái)的制約高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制障礙?！胺钙渲岭y而圖其至遠(yuǎn)”，只有對(duì)硬骨頭緊盯不放、一抓到底，才能掃除高質(zhì)量發(fā)展的“攔路虎”，掃清這些體制機(jī)制障礙。

　　掃清障礙，事在人為。未啃掉的硬骨頭往往就是老百姓急難愁盼的老大難問(wèn)題，事關(guān)群眾切身利益。人民群眾滿意不滿意，是評(píng)判主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要踐行好“民之所憂，我必念之，民之所盼，我必行之”的要求。只有對(duì)硬骨頭緊盯不放、一抓到底，才能踐行黨的群眾路線，讓人民群眾得到真正實(shí)惠。

　　緊盯不放，最考驗(yàn)政績(jī)觀和大局觀。毋庸諱言，硬骨頭往往自帶“冰凍三尺非一日之寒”的屬性，和歷史遺留問(wèn)題交叉疊加。對(duì)此，職能部門和領(lǐng)導(dǎo)干部要樹(shù)立“新官要理舊賬、新官善理舊賬”的正確理念，牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀，把盯硬骨頭、啃硬骨頭作為打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、出實(shí)招、創(chuàng)實(shí)績(jī)的工作來(lái)做。

　　緊盯不放，最體現(xiàn)干事創(chuàng)業(yè)的水平。職能部門和領(lǐng)導(dǎo)干部要大興調(diào)查研究，把“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣學(xué)好用好，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民，運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法進(jìn)行分析研判，從而形成破解難題的思路措施，不但要消除頑瘴痼疾，還要建立機(jī)制防止舊病復(fù)發(fā)。

　　緊盯不放，最需要形成解決問(wèn)題的合力。有的硬骨頭屬于“表現(xiàn)在基層，根子在上面”的問(wèn)題，這就需要上下級(jí)部門上下聯(lián)動(dòng)，處理好頂層設(shè)計(jì)與實(shí)踐探索的關(guān)系。還有的硬骨頭屬于“一果多因”，就需要相關(guān)部門橫向聯(lián)動(dòng)，各司其職，互為補(bǔ)充。只有直面問(wèn)題，齊抓共管，才能一抓到底，解決問(wèn)題。

　　學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功，這是主題教育的總要求，而未啃掉的硬骨頭就是擺在各地各部門和領(lǐng)導(dǎo)干部面前的一張?jiān)嚲??！爸静磺笠渍叱桑虏槐茈y者進(jìn)”，各地各部門和領(lǐng)導(dǎo)干部要充分認(rèn)識(shí)到啃硬骨頭的重要性和艱巨性，認(rèn)真答卷，讓干部受教育，讓群眾得實(shí)惠。

　　新華社記者馮源